Intención

Nuestro objetivo es permitir que los alumnos se conviertan en aprendices creativos y reflexivos que sean capaces de expresarse con fluidez y confianza en una variedad de formas diferentes.

Arte y Diseño proporciona una forma de permitir que un niño cometa errores, promoviendo el uso de sus habilidades para resolver problemas.  Estas habilidades se celebran y permiten la experimentación para descubrir algo nuevo o encender su imaginación.

En The Grange, queremos que nuestros niños experimenten el uso de materiales, diferentes técnicas de medios, adquieran conocimientos y habilidades, explorando el trabajo de artistas y formas de arte en diferentes contextos. Los niños estudiarán las obras de una variedad de artistas y diseñadores seleccionados para brindar una visión amplia y equilibrada del arte y el diseño en diferentes culturas, tanto del pasado como del presente.

La enseñanza de Arte y Tecnología del Diseño implica la enseñanza de habilidades y conceptos de una manera inclusiva, inspiradora, atractiva y relevante. El proceso de 'hacer' arte es tan relevante como una pieza terminada. Esto da lugar a más oportunidades para desarrollar la comprensión de los niños en torno a la reflexión sobre las piezas de trabajo, sus métodos al revisar el trabajo y evaluar su trabajo.

Brindamos oportunidades para que los niños desarrollen sus habilidades artísticas a través de clubes y talleres después de la escuela en KS1 y KS2.

En The Grange creemos que cada niño es un artista y necesita:

• Habilidades de observación

• Imaginación y capacidad de aprender

• La capacidad de expresar pensamientos y sentimientos a través de las artes visuales

• Anime a todos los niños a experimentar

• Para aumentar el conocimiento de la materia, las habilidades y el vocabulario

• Inculcar una pasión y una manera de desarrollar una comprensión del mundo a través del arte y el diseño.

• Para incitar y hacer conexiones con el mundo que nos rodea.

• Analizar y criticar sus obras de arte y el trabajo de otros.

Para garantizar que los alumnos desarrollen un conocimiento seguro sobre el que puedan construir, nuestro plan de estudios de Arte y Diseño está organizado en un modelo de progresión que describe las habilidades, el conocimiento y el vocabulario que se enseñarán de manera secuencialmente coherente. El contenido será cuidadosamente organizado por cada grupo de año a través de un plan a largo plazo. El conocimiento del contenido, el vocabulario y las habilidades se planificarán con un mayor nivel de detalle en el plan a mediano plazo.

Todas las obras de arte que crearán los niños están vinculadas a nuestro tema común de toda la escuela y nuestros temas principales en cada etapa clave. Los niños adquirirán diversas habilidades al estar expuestos a diferentes medios artísticos en toda la escuela, por ejemplo, impresión, escultura, pintura, tejido, dibujo y collage. El currículo ha sido revisado para que sea completamente inclusivo de todos los cambios en el nuevo Currículo Nacional.

Se establecen vínculos significativos con otras materias para fortalecer las conexiones y la comprensión de los alumnos. Cuando corresponda, los proyectos de arte y diseño también pueden vincularse a problemas comunitarios o culturales para involucrar a nuestros artistas en el mundo que los rodea y ayudarlos a comprender el papel que desempeñan como individuos, por ejemplo, creando una imagen para nuestro camión de reciclaje local.

Implementación

Todo aprendizaje comenzará con la revisión de conocimientos previos y la creación de conexiones significativas. El personal modelará explícitamente el vocabulario, el conocimiento y las habilidades específicos de la materia relevantes para el aprendizaje para permitirles integrar nuevos conocimientos en conceptos más amplios. Las paredes de aprendizaje consistentes en cada salón de clases brindan un andamiaje constante para los niños.

Nuestro plan de estudios ofrece a los niños oportunidades frecuentes para desarrollar sus habilidades prácticas utilizando una amplia gama de medios a su propio ritmo. Sabemos que la progresión no es lineal por lo que todo el trabajo es valorado y registrado y no puntuado. Sin embargo, para fomentar el progreso y la creatividad de los niños, observamos a los niños mientras trabajan y capturamos momentos en los que evalúan de manera efectiva, usan el lenguaje del arte y el diseño, colaboran bien y toman decisiones creativas.

En cada unidad de trabajo, los niños dibujan y crean usando una variedad de medios, mientras exploran el trabajo de un artista, artesano o diseñador. Enseñamos lecciones de habilidades y brindamos a los niños oportunidades para dibujar libremente en sus cuadernos de bocetos, valorando sus ideas y dándoles tiempo para disfrutar dibujando. Estos cuadernos de bocetos brindan a nuestros artistas la oportunidad de estudiar una obra de arte existente, crear una crítica constructiva y reflexiva y desarrollar sus propias habilidades artísticas. El trabajo en cuadernos de bocetos documenta el progreso único de cada niño y su viaje de aprendizaje ese año.

Se alienta a los niños a avanzar en su aprendizaje reflexionando sobre su propio trabajo. La autoevaluación se enseña a lo largo de cada unidad y está respaldada por críticas dirigidas por compañeros y maestros.

Al revisar diferentes medios y técnicas a lo largo de su vida escolar, los niños tendrán las habilidades y la confianza para expresarse y producir un trabajo que disfruten y del que puedan estar orgullosos.

Impacto

En The Grange, la "voz de alumno" se utiliza para determinar la capacidad de los alumnos para expresarse a través de una variedad de medios diferentes. También se lleva a cabo un seguimiento del cuaderno de bocetos durante todo el año para complementar esto, lo que permite a los líderes asegurarse de que nuestros artistas tengan la oportunidad de desarrollar sus habilidades por completo y mostrar sus talentos. Se exhiben ejemplos del trabajo de nuestros artistas en toda la escuela, tanto en el salón de clases como en exhibiciones comunitarias.