fonética y ortografía
Fonética en The Grange (ver Política de fonética y lectura)
Para apoyar la planificación y la entrega de la fonética en la escuela, utilizamos el esquema de trabajo Read Write Inc (RWI).
Las sesiones se imparten diariamente durante 30 minutos – 45 minutos 5 días a la semana. Las actividades de mejora de la fonética, la poesía, el canto y las historias también juegan un papel importante en nuestro horario diario.
Nos esforzamos por garantizar que todos los niños se conviertan en lectores fluidos y seguros, y que apliquen los sonidos que se enseñan a través de Reda Writ Inc en todos los aspectos de su aprendizaje para que se conviertan en lectores altamente calificados.
Seguimos el programa Read Write Inc para desarrollar las habilidades de hablar y escuchar de los niños por derecho propio, así como preparar a los niños para aprender a leer y escribir mediante el desarrollo de sus conocimientos y habilidades fónicas. Nuestro enfoque en la enseñanza de la fonética es interactivo y multisensorial, donde todos los alumnos participan activamente en el aprendizaje de nuevos sonidos. Supersonic Reda Write Inc es un programa sintético completamente sistemático para enseñar habilidades fonéticas.
En sus etapas iniciales, la ortografía exitosa depende de una buena conciencia fonológica: los niños deben tener habilidades auditivas muy afinadas. La práctica se proporciona en una variedad de contextos como la música, la danza y la historia. Los niños están expuestos a la rima, el ritmo y la aliteración, afinando sus oídos para escuchar con atención las partes de una palabra. Esta etapa de fonética comienza en Foundation Stage y continúa a través de Foundation Stage, Year 1 y Year 2, luego se revisa a través de sesiones de ortografía o como intervenciones a través de Key Stage 2.
Desde Foundation Stage 1, a los niños se les enseñan los sonidos de las letras (correspondencias grafema-fonema) y cómo usarlos para leer y deletrear. También se les presentan palabras que no son fonéticamente regulares ('palabras complicadas') y aprenden que deben ser capaces de reconocerlas a simple vista. Vinculamos la enseñanza y la práctica de formas y patrones de letras con el desarrollo de la capacidad del alumno para escuchar y discriminar entre los sonidos que forman una palabra.
En el trimestre de verano del año 1, los niños participarán en la prueba de detección de fonética. Esto lo toman individualmente todos los niños en Year 1 en Inglaterra. Está diseñado para brindarles a los maestros y padres información sobre el progreso de su hijo en la fonética. Ayudará a identificar si su hijo necesita apoyo adicional en esta etapa para que no se atrase en esta habilidad vital de lectura temprana. Consulte el folleto en la sección de archivos a continuación para obtener más información.
Fonética en la etapa de fundación
Las lecciones de fonética de Foundation Stage brindan un entorno rico en lenguaje que fomenta y desarrolla las habilidades de oratoria y alfabetización que son la piedra angular de nuestro plan de estudios. Se asegura que la fonética sintética sistemática se lleve a cabo diariamente utilizando la enseñanza Read Write Inc. Los niños reconocen, dicen y escriben fonemas dentro de cada Conjunto 1 y 2 de la fase de sonidos rápidos 2-5. Usar su conocimiento fónico para combinar y segmentar palabras fonéticamente decodificables es algo cotidiano.
Los niños usan su conocimiento fónico para combinar y segmentar palabras fonéticamente decodificables. El uso de su conocimiento fónico para leer palabras complejas y reconocer de vista 'Tricky Words/Rotten Red Words' (palabras de alta frecuencia) sucede a diario.
Nuestro objetivo es que los niños escriban de forma clara, precisa y coherente utilizando su conocimiento fónico. Todos los niños tienen un libro de Read Write Inc en el que registran su trabajo y escriben todos los días, ensayan en voz alta lo que quieren escribir y componen palabra por palabra hasta que tienen la confianza suficiente para escribir de forma independiente.
Los diarios de lectura se utilizan como una forma de evaluar las palabras rojas (rojos podridos) y verdes (palabras decodificables de Fred Talk) y observar los próximos pasos de los niños. Los sonidos de velocidad simples se observan a diario y los maestros y asistentes técnicos usan delantales de RWI para garantizar que estas tarjetas didácticas se observen durante todo el día. El uso de tableros magnéticos es una herramienta visual para ayudar a los niños a combinar palabras. Los libros de cancioncillas se usan cuando los niños tienen una buena comprensión de Simple Speed Sounds Set 1 y 2.
Las formas en que nuestros maestros y TA interactúan y hablan con nuestros niños es fundamental para desarrollar sus habilidades para hablar y escuchar. Todo el personal ha recibido capacitación de RWI y se realizan caminatas de aprendizaje para garantizar que el nivel de entrega de la fonética sea al menos bueno. Las lecciones tienen propósito, pasión, ritmo, participación, trabajo en pareja y elogios.
Fonética en el año 1
Las lecciones fónicas del Año 1 continúan el aprendizaje que se ha construido en la etapa de Fundación. Los niños aprenden a leer con precisión y fluidez con buena comprensión. Los libros fónicos animados ( Get Writing ) se adaptan estrechamente al conocimiento cada vez mayor de los niños sobre la fonética y las palabras engañosas para que, desde el principio, experimenten mucho éxito.
Las lecturas repetidas de los textos favorecen su descodificación cada vez más fluida. Una introducción que invita a la reflexión, indicaciones para pensar en voz alta y debates, ayuda a los niños a comprender lo que están leyendo. Los maestros y asistentes leen en voz alta y discuten libros ilustrados con temas similares a los de los libros de cuentos, para que los niños desarrollen conocimientos previos listos para el próximo libro de cuentos.
Las formas en que nuestros maestros y TA interactúan y hablan con nuestros niños es fundamental para desarrollar sus habilidades para hablar y escuchar. Todo el personal ha recibido capacitación de RWI y se realizan caminatas de aprendizaje para garantizar que el nivel de entrega de la fonética sea al menos bueno. Las lecciones tienen propósito, pasión, ritmo, participación, trabajo en pareja y elogios.
Evaluación
La evaluación de la fonética es regular y continua utilizando una variedad de técnicas de evaluación, tanto formativas como sumativas. La evaluación formativa ocurre diariamente durante las sesiones de fonética, las sesiones de inglés, en provisión y cada vez que los maestros y los TA escuchan a los niños leer. Las evaluaciones sumativas se llevan a cabo en primer lugar cuando los niños ingresan en la Etapa Básica RBA (Evaluación de referencia de recepción). Esto ocurre dentro de las primeras seis semanas. Parte de esa base es el conocimiento fónico, como escuchar el sonido inicial de las palabras, segmentar una palabra y señalar la imagen correcta. Los datos de Integris se compilan cuatro veces al año, entrada, diciembre, marzo y fin de año.
En el Año 1, los niños son evaluados utilizando las evaluaciones RWI al ingresar y cada semestre. Estos datos se comparten con el equipo del Año 2 para garantizar que las sesiones de fonética en la primera mitad del período estén dirigidas antes de pasar a enseñar la Fase 6. Los niños también completan una Revisión de la fonética cada mitad del período para evaluar su preparación para la revisión en junio. Esto permite que el equipo del Año 1 verifique las brechas y planifique en consecuencia.
En el año 2, los niños que no pasaron la verificación de detección fónica al final del año 1 serán evaluados junto con el año 1 cada semestre. Estos niños serán parte de grupos de intervención para asegurar que progresen tanto como sea posible y estén listos para la recuperación al final del año. Los niños en el Año 2 también serán evaluados al final de la Fase 6 usando la aplicación Phonics Tracker.
Sitios web útiles de fonética
https://home.oxfordowl.co.uk/reading/reading-schemes-oxford-levels/read-write-inc-phonics-guide/
www.bbc.co.uk/cbeebies/shows/alphablocks
www.ictgames.com/mobilePage/forestPhonics/index.html
Los recursos a continuación se pueden usar para ayudar a su hijo de primer año con la evaluación de fonética reglamentaria.
Se proporcionará capacitación sobre cómo usarlos en nuestra reunión anual de fonética del año 1.
