Program
Vision and Principles
Our Vision
•For children, our goal is to create relevant and engaging learning experiences that cultivate children's curiosity and build their confidence, knowledge, and skills.
• For teachers, we aim to provide well-researched, carefully prepared schemes of work that energise our teachers and are enjoyable to teach.
• The Grange hopes to spark genuine enthusiasm among staff and children, contributing to a positive learning environment that promotes excellent progress and achievement.
We play a vital role in teaching our children how to stay safe, both in and outside of school. Through a carefully designed curriculum, we provide age-appropriate opportunities for our children to learn about personal safety, making informed choices, and seeking help when needed.
These opportunities are embedded in various areas of the curriculum:
1. Personal, Social, Health, and Economic Education (PSHE)
-
Explicit Safety Lessons:
-
Topics such as road safety, online safety, and recognising dangers in the community.
-
Guidance on healthy relationships, consent, and the importance of respecting boundaries.
-
-
Emotional Well-being:
-
Teaching our children how to manage emotions, build resilience, and develop strategies to cope with challenges.
-
2. Relationships Education
-
Safe Relationships:
-
Lessons on identifying trusted adults and understanding when a relationship is unsafe.
-
Education on recognising bullying, including online bullying, and how to report concerns.
-
-
Consent and Privacy:
-
Age-appropriate discussions about body privacy and the importance of saying "no" when uncomfortable.
-
3. Online Safety
-
Integrated ICT Curriculum:
-
Educating children about digital footprints, avoiding harmful content, and safe use of social media and online games.
-
-
Dedicated Safer Internet Days:
-
Focused activities promoting awareness of online risks and safe practices.
-
4. Assemblies and Workshops
-
Thematic Assemblies:
-
Covering topics such as anti-bullying, fire safety, and recognising the signs of exploitation.
-
-
Engagement with External Agencies:
-
Workshops from local police, fire services, and charities (e.g., NSPCC) provide practical advice on staying safe.
-
5. Practical Activities
-
Scenario-Based Learning:
-
Role-play activities to practice safety skills, such as how to react to unsafe situations or approach unfamiliar adults.
-
-
Road and Fire Safety Initiatives:
-
Road safety workshops and visits from fire safety officers help children apply safety principles in real-world contexts.
-
6. Promoting a Safe School Environment
-
Open Dialogue:
-
Encouraging children to voice concerns through worry boxes, pastoral support sessions, or talking to trusted staff.
-
-
Anti-Bullying Initiatives:
-
Whole-school campaigns reinforce the message that every child has the right to feel safe.
-
By embedding safety education throughout our curriculum, we will them with the knowledge and skills to navigate risks, build confidence, and understand the importance of safeguarding their own well-being.
Our Principles
Our curriculum is guided by six core principles. We want our curriculum to be Enjoyable, Equitable, Coherent, Relevant, Creative and Flexible.
Społeczny
Morał
Duchowy
Kulturalny
Edukacja
Kluczowe etapy
Dzieci w wieku podstawowym są podzielone na różne „Kluczowe etapy”, a program nauczania jest dostosowany do potrzeb edukacyjnych i rozwojowych dzieci na każdym etapie:
Early Years Foundation Stage: Obejmuje dzieci od urodzenia do 5 roku życia. W Szkole Podstawowej Hrabstwa Grange są to dzieci, które są w zerce.
Kluczowy etap 1: Dzieci w klasach 1 i 2
Kluczowy etap 2: Dzieci w klasach 3, 4, 5 i 6.
Program nauczania – Nasze intencje poprzez wspólne wątki
Nasz program musi zapewniać możliwości i doświadczenia, które tworzą utalentowanych, wyjątkowych i przyzwoitych młodych ludzi. Musi zapewnić, aby dzieci nie pozostawały w bezruchu i zadowalały się niczym innym, jak tylko tym, co najlepsze. Musi to być dla nich platforma do budowania wyjątkowej etyki pracy i silnych wartości podstawowych.
W The Grange wierzymy, że wszystkie nasze dzieci, niezależnie od ich wieku, zdolności, potrzeb, pochodzenia kulturowego lub środków, zasługują na edukację bogatą w cuda, niezapomniane doświadczenia, pozytywne relacje i radość z nauki.
Naszym zamiarem jest, aby uczniowie konsekwentnie osiągali wysokie wyniki, w szczególności osoby znajdujące się w najbardziej niekorzystnej sytuacji, oraz aby uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SEN) i/lub niepełnosprawni osiągali wyjątkowo dobre wyniki, tak aby byli w stanie wykazać się ogromnym potencjałem, odwagą, silnym kompasem moralnym i ogromne zaangażowanie w naszą szkołę i społeczność.
Nasz program jest ambitny dla wszystkich; domagając się, aby dzieci były kwestionowane i zmuszały się do ciężkiej pracy; bycie pilnym i chętnym do przekraczania granic. W Grange obejmujemy 6 wspólnych wątków, które obejmują cały program nauczania naszej szkoły, umożliwiając równorzędność, wspólne doświadczenia i wspólne słownictwo w całej szkole.
Nasze wspólne wątki to;
Obywatelstwo
Wyrażenie
Dynastie
Wszechświat
Życie
Dynamika
Nasi nauczyciele mają mocne i wspólne zrozumienie intencji programowych naszej szkoły i dyktuje to ich praktykę, tak aby uczniowie mieli wiedzę i umiejętności, których potrzebują, aby umożliwić im udanie się do miejsc, które spełniają ich zainteresowania i aspiracje.
Nasz program nauczania pozwala rozwijać naturalną kreatywność i ciekawość dzieci, a także celowe zdobywanie umiejętności i wiedzy. Jest z powodzeniem dostosowywany, projektowany i rozwijany dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i/lub niepełnosprawnościami i zapewnia „praktyczną” praktyczną naukę, która wspiera uczniów w nawiązywaniu kontaktów z „rzeczywistym” światem.
Nasz program nauczania zapewnia, że nasze dzieci stawiają sobie wysokie standardy i wymagają, aby zawsze demonstrowały, że dbają o wszystko i wszystkich. Poprzez program nauczania oczekuje się od nich, że z wdziękiem i entuzjazmem przyjmą zmiany i wyzwania narzucone im. Szeroki zakres możliwości oferowanych naszym uczniom od etapu podstawowego do 6 roku jest zgodny z celami naszego programu nauczania, a praca uczniów jest niezmiennie wysoka.
Ochrona i program Ochrona dzieci w Banbury stanowi podstawę naszego programu nauczania; dając nam pełne prawo do poczucia bezpieczeństwa, gdziekolwiek jesteśmy.
Nasz program nauczania zapewnia, że uczniowie opuszczają The Grange wystarczająco odważnie i akademicko i emocjonalnie, aby przeżuć świat i wypluć go; aby byli przygotowani na to, aby byli otwarci i wystarczająco silni, aby polegać na własnej sile moralnej i niezależności oraz byli w stanie odróżnić to, co jest dobre i złe, sprawiedliwe i niesprawiedliwe.
Wierzymy, że rozwój osobisty naszych uczniów dzięki fundacji The Grange Way, fundamentalnych wartości brytyjskich, edukacji społecznej, moralnej, duchowej i kulturalnej oraz RSE robi to wszystko, dając dzieciom najlepszą szansę na stanie się wszechstronnymi, szczęśliwymi jednostkami, gotowymi odnosić sukcesy i prosperować w ciągle zmieniającym się, stale rozwijającym się i zawsze połączonym cyfrowym świecie.
Nauka tematyczna
Zapewniamy, że nauka opiera się na interesujących i zabawnych tematach oraz wspólnych wątkach, a oprócz uczenia się w klasach zapewniamy, że wszystkie dzieci mają prawo do nauki poza klasą, korzystając z lokalnego obszaru i osobistej wiedzy.
W klasie zerowej dzieci podążają za Program nauczania Early Years Foundation Stage.
Podążamy za Ogólnokrajowy program nauczania w klasach od 1 do 6 . Składa się z jedenastu przedmiotów;
Angielski (Jane Considine / Literacy Shed / Letter join)
Matematyka (Hamilton Trust/ Matematyka ma sens)
Nauka (wschodzące gwiazdy)
Sztuka i projektowanie (kamienie węgielne)
Obliczenia (fioletowy zacier)
Projekt i technologia (kamienie węgielne)
Historia (kamienie węgielne)
Geografia (kamienie węgielne)
Języki (anioły językowe)
Muzyka (Charanga)
Wychowanie Fizyczne (specjalistyczny nauczyciel WF Kompletny WF dla Sportu).
Edukacja religijna jest przedmiotem ustawowym z ustalonym programem nauczania określonym przez Radę Hrabstwa Oxfordshire i jest znana jako „ustalony lokalnie program nauczania”. Korzystamy z Discovery Education, aby wspierać nauczanie RE w całej szkole.
Rozwój osobisty jest również nauczany (PD) co tydzień przy użyciu zasobów z bezpieczeństwa, opieki, osiągnięć, odporności, przyjaźni (SCARF) i ochrony dzieci w Banbury.
(SCIB)
Co robimy, aby nadrobić zaległości i nadążyć po zakłóceniach COVID?
Od września 2021 roku dostarczamy zupełnie nowe podejście i program nauczania; opierając się i wykorzystując istniejący program Cornerstones, z którego korzystaliśmy wcześniej. Obecnie zapewniamy szerszy i bardziej zrównoważony program nauczania oparty na 6 projektach obejmujących całą szkołę z wykorzystaniem zasobów programowych Cornerstones, zapewniając, że łączymy całą szkołę poprzez wspólny wątek i program nauczania, który ma rdzeń merytoryczny i dyscyplinarny: