Program
Vision and Principles
Our Vision
•For children, our goal is to create relevant and engaging learning experiences that cultivate children's curiosity and build their confidence, knowledge, and skills.
• For teachers, we aim to provide well-researched, carefully prepared schemes of work that energise our teachers and are enjoyable to teach.
• The Grange hopes to spark genuine enthusiasm among staff and children, contributing to a positive learning environment that promotes excellent progress and achievement.
We play a vital role in teaching our children how to stay safe, both in and outside of school. Through a carefully designed curriculum, we provide age-appropriate opportunities for our children to learn about personal safety, making informed choices, and seeking help when needed.
These opportunities are embedded in various areas of the curriculum:
1. Personal, Social, Health, and Economic Education (PSHE)
-
Explicit Safety Lessons:
-
Topics such as road safety, online safety, and recognising dangers in the community.
-
Guidance on healthy relationships, consent, and the importance of respecting boundaries.
-
-
Emotional Well-being:
-
Teaching our children how to manage emotions, build resilience, and develop strategies to cope with challenges.
-
2. Relationships Education
-
Safe Relationships:
-
Lessons on identifying trusted adults and understanding when a relationship is unsafe.
-
Education on recognising bullying, including online bullying, and how to report concerns.
-
-
Consent and Privacy:
-
Age-appropriate discussions about body privacy and the importance of saying "no" when uncomfortable.
-
3. Online Safety
-
Integrated ICT Curriculum:
-
Educating children about digital footprints, avoiding harmful content, and safe use of social media and online games.
-
-
Dedicated Safer Internet Days:
-
Focused activities promoting awareness of online risks and safe practices.
-
4. Assemblies and Workshops
-
Thematic Assemblies:
-
Covering topics such as anti-bullying, fire safety, and recognising the signs of exploitation.
-
-
Engagement with External Agencies:
-
Workshops from local police, fire services, and charities (e.g., NSPCC) provide practical advice on staying safe.
-
5. Practical Activities
-
Scenario-Based Learning:
-
Role-play activities to practice safety skills, such as how to react to unsafe situations or approach unfamiliar adults.
-
-
Road and Fire Safety Initiatives:
-
Road safety workshops and visits from fire safety officers help children apply safety principles in real-world contexts.
-
6. Promoting a Safe School Environment
-
Open Dialogue:
-
Encouraging children to voice concerns through worry boxes, pastoral support sessions, or talking to trusted staff.
-
-
Anti-Bullying Initiatives:
-
Whole-school campaigns reinforce the message that every child has the right to feel safe.
-
By embedding safety education throughout our curriculum, we will them with the knowledge and skills to navigate risks, build confidence, and understand the importance of safeguarding their own well-being.
Our Principles
Six core principles guide our curriculum. Our purpose is to be Enjoyable, Equitable, Coherent, Relevant, Creative and Flexible.
Curriculum Maps
Społeczny
Morał
Duchowy
Kulturalny
Edukacja
Kluczowe etapy
Dzieci w wieku podstawowym są podzielone na różne „Kluczowe etapy”, a program nauczania jest dostosowany do potrzeb edukacyjnych i rozwojowych dzieci na każdym etapie:
Early Years Foundation Stage: Obejmuje dzieci od urodzenia do 5 roku życia. W Szkole Podstawowej Hrabstwa Grange są to dzieci, które są w zerce.
Kluczowy etap 1: Dzieci w klasach 1 i 2
Kluczowy etap 2: Dzieci w klasach 3, 4, 5 i 6.
Program nauczania – Nasze intencje poprzez wspólne wątki
Nasz program musi zapewniać możliwości i doświadczenia, które tworzą utalentowanych, wyjątkowych i przyzwoitych młodych ludzi. Musi zapewnić, aby dzieci nie pozostawały w bezruchu i zadowalały się niczym innym, jak tylko tym, co najlepsze. Musi to być dla nich platforma do budowania wyjątkowej etyki pracy i silnych wartości podstawowych.
W The Grange wierzymy, że wszystkie nasze dzieci, niezależnie od ich wieku, zdolności, potrzeb, pochodzenia kulturowego lub środków, zasługują na edukację bogatą w cuda, niezapomniane doświadczenia, pozytywne relacje i radość z nauki.
Naszym zamiarem jest, aby uczniowie konsekwentnie osiągali wysokie wyniki, w szczególności osoby znajdujące się w najbardziej niekorzystnej sytuacji, oraz aby uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SEN) i/lub niepełnosprawni osiągali wyjątkowo dobre wyniki, tak aby byli w stanie wykazać się ogromnym potencjałem, odwagą, silnym kompasem moralnym i ogromne zaangażowanie w naszą szkołę i społeczność.
Nasz program jest ambitny dla wszystkich; domagając się, aby dzieci były kwestionowane i zmuszały się do ciężkiej pracy; bycie pilnym i chętnym do przekraczania granic. W Grange obejmujemy 6 wspólnych wątków, które obejmują cały program nauczania naszej szkoły, umożliwiając równorzędność, wspólne doświadczenia i wspólne słownictwo w całej szkole.
Nasze wspólne wątki to;
Obywatelstwo
Wyrażenie
Dynastie
Wszechświat
Życie
Dynamika
Nasi nauczyciele mają mocne i wspólne zrozumienie intencji programowych naszej szkoły i dyktuje to ich praktykę, tak aby uczniowie mieli wiedzę i umiejętności, których potrzebują, aby umożliwić im udanie się do miejsc, które spełniają ich zainteresowania i aspiracje.
Nasz program nauczania pozwala rozwijać naturalną kreatywność i ciekawość dzieci, a także celowe zdobywanie umiejętności i wiedzy. Jest z powodzeniem dostosowywany, projektowany i rozwijany dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i/lub niepełnosprawnościami i zapewnia „praktyczną” praktyczną naukę, która wspiera uczniów w nawiązywaniu kontaktów z „rzeczywistym” światem.
Nasz program nauczania zapewnia, że nasze dzieci stawiają sobie wysokie standardy i wymagają, aby zawsze demonstrowały, że dbają o wszystko i wszystkich. Poprzez program nauczania oczekuje się od nich, że z wdziękiem i entuzjazmem przyjmą zmiany i wyzwania narzucone im. Szeroki zakres możliwości oferowanych naszym uczniom od etapu podstawowego do 6 roku jest zgodny z celami naszego programu nauczania, a praca uczniów jest niezmiennie wysoka.
Ochrona i program Ochrona dzieci w Banbury stanowi podstawę naszego programu nauczania; dając nam pełne prawo do poczucia bezpieczeństwa, gdziekolwiek jesteśmy.
Nasz program nauczania zapewnia, że uczniowie opuszczają The Grange wystarczająco odważnie i akademicko i emocjonalnie, aby przeżuć świat i wypluć go; aby byli przygotowani na to, aby byli otwarci i wystarczająco silni, aby polegać na własnej sile moralnej i niezależności oraz byli w stanie odróżnić to, co jest dobre i złe, sprawiedliwe i niesprawiedliwe.
Wierzymy, że rozwój osobisty naszych uczniów dzięki fundacji The Grange Way, fundamentalnych wartości brytyjskich, edukacji społecznej, moralnej, duchowej i kulturalnej oraz RSE robi to wszystko, dając dzieciom najlepszą szansę na stanie się wszechstronnymi, szczęśliwymi jednostkami, gotowymi odnosić sukcesy i prosperować w ciągle zmieniającym się, stale rozwijającym się i zawsze połączonym cyfrowym świecie.
Nauka tematyczna
Zapewniamy, że nauka opiera się na interesujących i zabawnych tematach oraz wspólnych wątkach, a oprócz uczenia się w klasach zapewniamy, że wszystkie dzieci mają prawo do nauki poza klasą, korzystając z lokalnego obszaru i osobistej wiedzy.
W klasie zerowej dzieci podążają za Program nauczania Early Years Foundation Stage.
Podążamy za Ogólnokrajowy program nauczania w klasach od 1 do 6 . Składa się z jedenastu przedmiotów;
Angielski (Jane Considine / Literacy Shed / Letter join)
Matematyka (Hamilton Trust/ Matematyka ma sens)
Nauka (wschodzące gwiazdy)
Sztuka i projektowanie (kamienie węgielne)
Obliczenia (fioletowy zacier)
Projekt i technologia (kamienie węgielne)
Historia (kamienie węgielne)
Geografia (kamienie węgielne)
Języki (anioły językowe)
Muzyka (Charanga)
Wychowanie Fizyczne (specjalistyczny nauczyciel WF Kompletny WF dla Sportu).
Edukacja religijna jest przedmiotem ustawowym z ustalonym programem nauczania określonym przez Radę Hrabstwa Oxfordshire i jest znana jako „ustalony lokalnie program nauczania”. Korzystamy z Discovery Education, aby wspierać nauczanie RE w całej szkole.
Rozwój osobisty jest również nauczany (PD) co tydzień przy użyciu zasobów z bezpieczeństwa, opieki, osiągnięć, odporności, przyjaźni (SCARF) i ochrony dzieci w Banbury.
(SCIB)
Co robimy, aby nadrobić zaległości i nadążyć po zakłóceniach COVID?
Od września 2021 roku dostarczamy zupełnie nowe podejście i program nauczania; opierając się i wykorzystując istniejący program Cornerstones, z którego korzystaliśmy wcześniej. Obecnie zapewniamy szerszy i bardziej zrównoważony program nauczania oparty na 6 projektach obejmujących całą szkołę z wykorzystaniem zasobów programowych Cornerstones, zapewniając, że łączymy całą szkołę poprzez wspólny wątek i program nauczania, który ma rdzeń merytoryczny i dyscyplinarny: