W The Grange staramy się promować kulturę pisania i budować spójność między akustyka, ortografia, czytanie i pisanie. Rozumiemy, że aby sformułować silnych pisarzy, uczniowie muszą otrzymać materiały, aby wyrazić swoje myśli i uzyskać dostęp do pełnego potencjału twórczego. Rozwijamy podstawy foniki, czytania i ortografii, które z kolei dostarczają narzędzi do rozwoju każdego dziecka jako pisarza. Pisanie uczy się codziennie w całej szkole.
Celem podejścia do pisania The Grange CP School jest:
mieć spójność podejścia i progresję od etapu podstawowego do 6 roku;
motywować dzieci do pisania zachęcając je pozytywnie do eksperymentowania i doskonalenia swojej pracy
zapewnić dzieciom stymulujące środowisko do pisania otoczone drukiem w różnych formach i kontekstach
uczyć pełnego zakresu strategii pisania, w tym ortografii, gramatyki, struktury zdań i skład;
odzwierciedlają modele najlepszych praktyk i najnowsze studia przypadków. Na przykład:
- Jane Considine: Wielkie pisanie http://www.thetrainingspace.co.uk/
-OUP RWINc Uzyskaj pisanie
Aby wesprzeć dostarczanie pisania, stosujemy podejście Jane Considine do pisania – The Write Stuff. Jest to używane od roku 1 do 6, zapewniając spójność w całej szkole i konieczne jest, aby wszystkie obszary naszej szkoły obejmowały szereg gatunków. Etos metody nauczania łączy się z etosem The Grange. Pisanie opiera się na doświadczeniach, bodźcach i modelowaniu. The Write Stuff prowadzi i zachęca do wysokiej jakości modelowania poprzez angażujący bodziec, niezależnie od tego, czy jest to film, książka z opowiadaniami czy wiersz. Uczniowie zanurzają się w świat swojego tematu pisania dzięki planowanym lekcjom doświadczenia w każdej jednostce Jane Considine, w tym oglądaniu filmów dokumentalnych o pingwinach w celu uzyskania raportu niechronologicznego lub niespodziewanej wizycie psa w szkole, aby odnieść się do postaci, która spotyka swojego nowego szczeniaka. Dzięki tym rzeczywistym doświadczeniom lub dostępowi do angażujących treści uczniowie stają się pasjonatami, zmotywowani i lepiej poinformowani o swoim temacie pisania, popychając swoje pisanie do przodu.
Każda lekcja Jane Considine jest podzielona na trzy „części uczenia się”, które mają ten sam format: nauczyciele i uczniowie współtworzą banki słów wokół kryteriów sukcesu (określony obszar gramatyki, interpunkcji lub techniki literackiej) i badają bodziec; nauczyciel modeluje przykładowe zdanie, które wykorzystuje kryteria sukcesu, a następnie, na koniec, uczniowie są przygotowani do pisania własnych zdań, korzystając z dostarczonych im doświadczeń, słownictwa i modelu. Jest to znane jako „układanie zdań”. Chociaż nauczyciele zapewniają modele, które prowadzą i uczą uczniów, jak dokładnie formułować i rozwijać zdania i akapity, The Write Stuff promuje środowisko pracy oparte na współpracy. Zachęca się uczniów do „chot”, co jest procesem uprzejmego wykrzykiwania i dzielenia się słownictwem z bodźca. Taka praktyka zapewnia, że uczniowie są częścią każdej części lekcji i promuje środowisko w klasie, w którym można bezpiecznie sugerować, dzielić się i używać szerokiego zakresu słownictwa.
Od tego momentu, po zakończeniu modułu, uczniowie otrzymują zadanie związane z ich nauką, które daje uczniom możliwość samodzielnego wykorzystania tego, czego się nauczyli i zebranych we własnym tekście. W The Grange redagowanie jest kluczową częścią pisania i zapewniamy, że na lekcjach uczniowie mają czas na korektę, edycję i poprawę pisania. Rozumiemy, że niektórzy uczniowie wymagają dalszego wsparcia podczas pisania lub procesu edycji, i zapewniamy, że stosujemy strategie, takie jak pisanie kierowane. Nauczyciele mogą również współpracować z uczniami w naszych klinikach edukacyjnych, aby rozwiązać wszelkie nieporozumienia lub dalej stawiać uczniom wyzwania.
Dzielenie się pisaniem jest kluczowym elementem lekcji w The Grange, a naszym celem jest promowanie dumy ucznia z nauki za pomocą przykładów zdań, które są wspólne i celebrowane na lekcjach. Podczas lekcji wspierana jest kreatywność, wysiłek i eksperymentowanie.
W The Grange zapewniamy jedność w pisaniu poprzez realizację zadań z zakresu pisania w całej szkole. W całej szkole zapewniamy wspólny bodziec, taki jak wideo, a każdy uczeń ma możliwość napisania własnego, indywidualnego artykułu na ten temat. Dbamy również o to, aby etos i oczekiwania związane z pisaniem nie mieściły się w granicach lekcji języka angielskiego. Zamiast tego promujemy wysokie standardy pisania w całym programie nauczania, zachęcając uczniów do stosowania strategii i narzędzi do pisania we wszystkich przedmiotach. To międzyprzedmiotowe pisanie dostarcza dalszych dowodów na umiarkowanie nauczyciela i poszerza perspektywę dziecka jako pisarza.
Na etapie podstawowym, gdzie przygotowujemy naszych najmłodszych pisarzy do The Write Stuff w kolejnym roku, używamy Stwierdzenia dotyczące rozwoju i dokument Charakterystyka efektywnego uczenia się jako narzędzie oceny i planowania. Dzieci są zachęcane do samodzielnego pisania od samego początku jako początkujący pisarze. Zachęca się ich do czytania własnego pisma. Praca pisemna jest ceniona poprzez dzielenie się nią zarówno z dorosłymi, jak i rówieśnikami oraz poprzez wystawianie lub pisanie w określonym celu. Rozumienie przez dzieci języka pisanego rozwija się poprzez celowe działanie. Dajemy dzieciom możliwość tworzenia różnorodnych form pisania dla różnych odbiorców.
Dalsze zasoby, takie jak RWI w KS1 i EYFS, są wdrażane w The Grange, aby rozwijać czytanie, ortografię, gramatykę i ostatecznie pisanie.
